martes, 8 de mayo de 2018

PRINCIPALES ATRIBUTOS DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA...

ATRIBUTOS DE LA INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN...



                                                                 
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...Entre los atributos más importantes de la Innovación Educativa pueden destacarse su carácter abarcativo, puesto que abarca numerosos componentes del Sistema Educativo, la Institución Escolar y el colectivo docente en su conjunto, y, por supuesto al estudiantado en su totalidad.
-Debido a lo amplio de este atributo o característica de la Innovación Educativa es menester establecer momentos y sectores a innovar, los componentes que afecta esta innovación, la intensidad de la misma y la cantidad de sujetos afectados



-Con respecto al componente, la Innovación Educativa afecta los objetivos de la educación, la estructura de la institución, la metodología didáctica aplicada, el nuevo rol del docente, la orientación que recibirán los estudiantes y cualquier otro componente de la institución y su relación con el entorno.



-En lo que se refiere a la intensidad, la Innovación Educativa implica cambios a nivel individual, grupal o institucional, pudiendo ser estos superficiales o profundos.



-Como último atributo mencionaremos la cantidad, la cual se verá reflejada según sea aplicada a todos los integrantes de la comunidad educativa o solo lo hará un docente en su aula o espacio curricular.



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-A MODO DE SÍNTESIS.....





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Imágenes complementarias....


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-La Innovación Educativa está intimamente ligada a la cultura digital


 
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-Creatividad y liderazgo... dos conceptos claves a la hora de innovar.

                                                                                                         


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domingo, 25 de marzo de 2018

OBJETIVOS DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA...



...Entre los principales objetivos de la Innovación Educativa pueden citarse los siguientes:


  • Modificar una realidad existente.
  • Percibir la innovación como algo nuevo.
  • Lograr mayor eficacia y/o utilidad en el Sistema Educativo respecto a los objetivos educacionales que se persiguen.
  • Adoptar y adaptar soluciones conocidas a situaciones concretas.
  • Mejorar los subsistemas, unidades y componentes de la Institución Escolar.
  • Propiciar cambios intencionales, deliberados y voluntarios que conlleven a una educación de calidad para los estudiantes bajo el concepto de la equidad.
  • Como fin último y más importante "la mejora del Sistema Educativo".

                                              

En gráficos:



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Los antes mencionados; "objetivos de la innovación educativa", son también propósitos para:


  • Optimizar la extensión y profundidad de los logros a alcanzar por los estudiantes.
  • Enriquecer los procesos internos de la institución escolar y los resultados educativos de la misma, tratando en lo posible de no  incrementar el presupuesto, ("proceso consistente en el hacerse de la innovación en su propio contexto").

  • Mejorar actitudes para que un receptor (docente, alumno, integrante de la comunidad educativa) modifique su comportamiento.
  • Buscar que los alumnos desarrollen una profunda comprensión de los conceptos y hábitos mentales.
  • Mejorar las relaciones en el ámbito de trabajo o la sensación de satisfacción en el mismo, sin reducir la calidad ni la cantidad de los resultados buscados.


Complemento de lo ya expuesto...


                                 
       "Fases de la Innovación Educativa"



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viernes, 9 de marzo de 2018

DEFINICION DE INNOVACION EDUCATIVA

Colegas docentes...

"Mi Blog de Innovación Educativa" llega a Ustedes con ideas, conceptos, propuestas de trabajo y sugerencias que apuntan a formar e instalar la idea de innovar en educación y su efectiva implementación en las aulas.

Mucho se habla ultimamente sobre la necesidad de reorientar nuestras prácticas diarias, apuntando siempre a cuestiones que involucran diferentes aspectos a formar y considerar prioritarios, tales como: elevar el nivel de conocimientos en nuestros alumnos; desarrollar sus capacidades; formarlos sujetos competentes preparados para la vida en sociedad y a la altura de las expectativas que se depositan sobre ellos; sin olvidar el fin último de la escolarización, tal cual reza la actual Ley de Educación N° 26.206 de nuestro país.

Ardua tarea y amplios desafíos para el docente de hoy, que se ve enfrentado y comprometido año a año ante una realidad cambiante y condicionada por factores de los más diversos, sociales, económicos, culturales, tecnológicos... situación que exige compromiso y actualización permanentes para alcanzar la tan ansiada calidad educativa.

Por lo tanto:
                   "...las funciones de los profesores son más  complejas que nunca antes, deben  responder a las necesidades de una población estudiantil diversa y cambiante, a unas tecnologías en los lugares de trabajo rápidamente cambiantes y a unas demandas de excelencia reclamadas  por todos los sectores de la sociedad..."
                                                                                (Fullan, 1993:5)

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Pues bien, manos a la obra...

Comenzaremos por impregnarnos del concepto innovación educativa...

...Varios son los fundamentos e ideas en los que se apoya la innovación en educación.
Partiendo de que educarse es un derecho natural de la persona, integrante de los derechos humanos fundamentales, lo es también la necesidad de acceder a una educación moderna y actualizada de manera constante, puesto que; en la sociedad del conocimiento en que vivimos inmersos, la escuela no puede permanecer ajena a los ritmos de cambio actual, por lo que la innovación constituye una de sus tareas...

Innovar, vocablo que significa "cambiar las cosas introduciendo novedades", aplicado a la educación resulta en el acto o hecho de poner a consideración e introducir aquellos nuevos elementos, estrategias, herramientas, recursos, personal, tecnología, entre otros que permitan mejorar lo educativo...                        
Por lo tanto "innovación educativa" es buscar e instalar un cambio positivo en el ámbito de la educación valiéndose de los recursos necesarios para hacerlo.


DEFINICIÓN


Manuel Rivas Navarro define innovación educativa como: "la acción consistente en el proceso de incorporación de algo nuevo en el sistema de la institución escolar, cuyo resultado es la modificación de su estructura y operaciones, de tal modo que mejoren sus efectos en orden al logro de los objetivos educativos"


                                                      


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